"激励能扬起孩子生活的风帆。"美国教育学家雷思・赫奇告诉我们， "孩子自信心的培养，尤其需要来自父母、教师和朋友们的激励。" 我们常常为孩子身上的种种缺点和错误抱怨不已，也在苦苦寻求着各类 "灵丹妙方"，其实，爱因斯坦早就告诉我们："最重要的教育方法就是激励孩子去实际行动。" 激励在孩子的成长过程中起着非常重要的作用，从古到今的中外教育家都有共识：《学记》中提出"强而弗抑"；清代王筠指出"故遇笨拙执拗之弟子，必多方以诱之，既得其机之所在，即从此鼓舞之"；第斯多惠认为，"教学艺术的本质不在于传授的本领，而在于唤醒、激励和鼓舞。"心理学研究证明：激励可以提高孩子的想像力，提高孩子的创造力，增强孩子的记忆力。
　　既如此，为何不多一份慷慨，让激励始终伴随着孩子成长呢? 如何更好地激励孩子，如何让他们的心灵与父母产生共鸣，让他们的精神为之振奋，从而意气风发地去接受命运的挑战呢?其实，精彩绝伦、活泼生动、寓意深刻的小故事更能深入他们的心灵，比起长篇大论、枯燥无味的说教往往能起到出人意料的效果。因为小故事是孩子们非常喜欢的一道盛宴，正因为喜爱，正因为着迷，他们会更专注于其中内涵的学习与吸收。
　　勇气决定命运
　　只有自己才能救自己，这需要顽强的勇气和坚强的魄力。
　　有一群师生去春游。他们走了很久的山路，很多学生都兴致勃勃、精力充沛。有个瘦小的男生却慢慢落在了后面，看来心情很不好，后来他看见山边有一只小羊羔。
　　小羊羔很弱小，落在后面，更重要的是，它的一只前蹄比其他三只蹄子要短一点。男孩定睛细看，原来小羊羔的前蹄被截掉了。
　　"老爷爷，那只小羊怎么了?"他忍不住问。
　　老爷爷笑着说："这只小羊啊，有一次，它的蹄子卡在一个石缝里了，我当时没注意，直到第二天才发现少了一只羊，赶快回头找，还好它还在，只是前蹄全坏死了，我只好用刀把它那截坏蹄子割下来了，就成了现在这个样子。村里人对我说，在我们这座山里，羊没有了蹄子，根本没法走山路找草吃，会饿死的，劝我把它杀了。
　　"我说就让它自己来决定自己的命运吧！如果它通过了，就让它活下来。于是我把这只小羊放在一条小沟边，沟的另外一边放着一堆草，饿了一天的小羊想吃草，但它害怕跃过那条窄窄的沟，因为它一只前蹄使不上劲，就是不敢跳过去，最后，我大吼了一声，''你迈一步试试看呀!''结果，它真的就迈过去了。你看，它现在活得不挺好吗？一天天长大了。"
　　小男孩目不转睛地看着那只小羊，它蹒跚地走着，虽然不稳，但很敏……

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