一、让学习像游戏一样有趣
　　5～7岁的孩子智力发育虽然已达到一定的水平，但让孩子正襟危坐、一本正经地学习绝不是最好的办法，这对于幼儿是一种残害，等于迫使孩子提前厌学。
　　伟大的儿童教育家蒙台梭利认为，最好的办法是让孩子在游戏中学习。幼儿教学大纲也规定，幼儿的主要活动方式是游戏，而不是正规的学习。游戏是孩子最最热衷的，在游戏中学习就是让孩子在兴趣中学习，不但可以顺利达到学习的目的，还能增强他们对学习的兴趣，让他们感到学习原来还是蛮有趣的。而这种最初的学习印象往往会对孩子一生的学习产生良好的影响。其实不光是幼儿，就是小学生、中学生也都可以在一定程度卜从玩中学习。
　　前苏联有一个教育家给学前班的孩子上课的时候，准备了一个"发言球"，从讲台抛出去，嘴里说："2+3=?"，哪个孩子接到球'哪个孩子就说出答案，孩子们学得很高兴而且几乎全部都能回答正确。听课的老师有的不理解，说你这不是多费一道手续吗?直接提问不就可以了吗?要什么"发言球"?他回答说："没有'发言球'，当然也可以提问，但是孩子就没有回答的愿望。"
　　孩子是情绪化的学习者，不把他们放到一定的情感氛围中，是无法激活他们的聪明才智的。我们看到有些孩子在某个老师的手里本来很聪明，而放到另一位老师的手里就变傻了，奥妙常常就在这里。脱离情商的独立智商是不存在的，情商是智商的发动机。照顾孩子的情绪状态，让好的情绪去引导孩子学习也是非常重要的。
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